物理变化与化学变化
这次学会能用是否生成新物质作为基本判断依据。
抓住三个要点
- 物理变化没有生成其他物质。
- 化学变化生成了其他物质。
- 发光、放热或颜色变化可提供线索，但不能单凭某一个现象机械判断。
物质 · 微粒 · 变化
01 / KNOWLEDGE DIRECTORY
找到你想探索的方向。
每个知识方向都有明确目标、讲解、示例和练习。选择一个，进入本学科课堂。
02 / LEARNING STUDIO
读懂一点，再检验一点。
先理解，再选择答案。答题后会得到解释，也可以重新作答。
本页答对 0 / 3 道示例题
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物质的微观构成
这次学会能初步区分元素和分子的含义。
抓住三个要点
- 元素是具有相同质子数的一类原子的总称。
- 由分子构成的物质，其分子可由相同或不同元素的原子组成。
- 化学式中的下标反映相应原子的数目或比例关系，阅读时要结合物质类型。
一个水分子中共有几个原子？
质量守恒
这次学会能明确化学反应质量计算中的物质范围。
抓住三个要点
- 化学反应前后，原子的种类和数目不变，原子重新组合。
- 参加反应的各物质质量总和等于生成的各物质质量总和。
- 分析称量变化时，要考虑气体进入或逸出等因素。
密闭体系中只发生化学反应，反应前后总质量怎样变化？
03 / YOUR LEARNING PATH
把看过的知识，变成自己的理解。
带着问题阅读
先看本节目标。用自己的话说一说，你希望弄清什么，以及现在还不确定什么。
让例子成为证据
对照三个要点分析示例。圈出支持解释的条件与信息，避免只记结论。
检验并回顾
独立完成练习，再阅读反馈。答错时回到相关要点，重新解释自己的思路。
通用初中知识导览与示例练习，不绑定教材版本；本网站展示所列知识方向，不等同于该学科完整教材或题库。
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